Mes affichages pour la rentrée (en Moyenne Section)

L’année prochaine, j’aurai une classe de Moyenne Section (27 élèves inscrits pour le moment). En pleine préparation de ma rentrée, j’ai notamment réalisé quelques affichages (parmi les plus « classiques ») : météo, chiffres/nombres et constellations du dé de 1 à 10, calendrier…

Je les partage aujourd’hui avec vous.

Affichage des nombres avec constellations du dé :

Étiquettes réalisées pour l’affichage météo :

Affichage calendrier, affichage des jours de la semaine (pour la période 1) :

• affichage_septembre
• affichage_octobre

Je m’en servirai notamment pour les rituels du matin.

Quel est le rôle de l’affichage en classe ?

Dans l’ouvrage de Mireille Delaborde, Les affichages à l’école maternelle, l’affichage est défini ainsi :

« L’affichage d’une classe relève du registre de l’écrit et des potentialités propres à l’écrit telles que, entre autres, permettre une mémoire extérieure à soi, une mise à distance du langage, un espace d’essais.« 

M. D ajoute :

« Les enseignants usent particulièrement de la capacité qu’a toute surface écrite à donner à voir des savoirs. » (sous-entendu : cette utilisation de l’affichage n’est pas suffisante).

Il est en effet primordial de penser l’affichage en fonction des utilisations que l’on souhaite lui donner – et des compétences à construire pour les élèves afin d’en tirer le meilleur parti. Le graphisme utilisé pour l’affichage doit être simple, clair, évocateur. Les affichages doivent évoluer au cours de l’année et ne doivent pas saturer l’espace.

« Manipulation et exploration de l’affichage font partie des tâches scolaires qui visent une activité de l’élève (…), un engagement intellectuel« .

 » Par ailleurs, explorer visuellement un support écrit pour accéder aux informations représentées nécessite des savoir-faire et des connaissances. »

Ce dernier point est important. Certaines connaissances sont indispensables aux élèves pour pouvoir exploiter au mieux les affichages. Il est également nécessaire d’introduire tout support exposé. La réalisation d’un affichage peut aussi constituer une activité impliquant les élèves eux-mêmes.